HERMINIA+FALCÓN+FRANCO

Los animales son uno de los elementos del entorno natural más significativo para los niños y las niñas. Les sirven como elemento de juego, observación y experimentación, al mismo tiempo que constituyen un modelo eficaz de ciclo vital de los seres vivos. Por ello, este proyecto tiene como objetivo primordial: "ayudar a conocer e investigar el medio animal y fomentar el respeto hacia el mismo". Lejos de dejar en manos de la intuición infantil esta profundización en el conocimiento del mundo animal, entenderemos que los niños y niñas deben ir descubriendo con nuestra ayuda el significado de todo lo que le rodea y en concreto en este proyecto del mundo animal. A continuación, detallaré una serie de aspectos fundamentales a la hora de presentar y trabajar el proyecto, con el fin de hacerlo más motivador y enriquecedor para mi alumnado:
 * __EL LEÓN DORMILÓN__**
 * Antes de empezar los motivaré creándoles una serie de expectativas que despierten su curiosidad. Para ello les plantearé una adivinanza sobre un personaje que nos va a visitar a clase. Se trata de un león.
 * Iniciaremos una conversación con los alumnos y alumnas para detectar sus conocimientos acerca de los leones (¿Qué sabemos?). A partir de la reflexión sobre los conocimientos previos, los niños y niñas manifestarán sus intereses sobre el tema (¿Qué queremos saber?).
 * Implicaré a las familias haciédoles participes del proyecto animando a sus hijos e hijas para que les expliquen que están haciendo en clase y nos traigan información.
 * Al final recopilaremos toda la información recibida en (¿Qué hemos aprendido?).

Este proyecto lo llevaré a cabo en un grupo de niños y niñas de 5 años y partiendo y teniendo en cuenta los puntos anteriores, realizaré las siguientes actividades:
 * CUENTO: EL LEÓN DORMILÓN.
 * VISITAMOS EL ZOOLÓGICO.
 * Se recopilará información sobre distintos tipos de animales (acuáticos, terrestres,....) con el que rellenaremos el siguiente cuadro de doble entrada.
 * CUADRO DE DOBLE ENTRADA, en el que estarán anotados, en la parte superior la sdistintas categorías a la que pertenecen los animales (vivíparos, ovíparos,...), y en la parte de la izquierda, irán los alumnos y alumnas escribiendo el nombre del animal elegido y el grupo que lo eligió.
 * EL ABECEDARIO DE LOS ANIMALES. Se realizará un fichero con los nombres de los animales trabajados.
 * NUESTRO LIBRO DE LOS ANIMALES, que tendrá una recopilación de poesías, dibujos, adivinanzas, descripciones,... de los animales trabajados en el aula.
 * VIAJE POR LA SELVA. Realizaremos un circuito con distintos materiales de psimotricidad simulando un viaje por la selva.
 * CUADROS DE CATEGORÍAS, donde clasificaremos los animales estudiados.

Este es uno de los trabajos realizados por mis alumnos y alumnas en este proyecto:



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