aprendemosjuntos

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje cooperativo se presenta como una alternativa al aprendizaje individualista y competitivo. Está demostrado que con este tipo de aprendizaje el alumnado se frusta menos y por tanto ayuda a corregir los índices de fracaso escolar. Los alumnos/as necesitan interactuar tanto con maestros como compañeros (compartiendo información, contrastando, preguntando...). Una excelente manera de trabajar de forma cooperativa son los grupos interactivos. El pasado curso, en el CEIP Andalucía de Sevilla, tuve mi primera experiencia con este tipo de agrupamiento. Este curso también los estamos llevando a cabo en mi colegio CEIP Fernán Caballero de Dos Hermanas y está resultdo muy motivante para los alumnos y para el profesorado. Los resultados que se obtienen son muy positivos, ya que todos los miembros se sienten partícipes y ven que su aportación es valiosa e importante. Los grupos interactivos están formados por un máximo de 5-6 alumnos y son heterogéneos. Se plantean tantas actividades (relacionadas con el currículo) como grupos y están supervisadas por un adulto (maestros, voluntarios...). Al terminar una actividad pasan a la siguiente, hasta terminar todas las tareas propuestas. La duración de cada actividad no debe ser superior a los 15-20 minutos. El adulto sólo interviene para dinamizar la actividad y para facilitar la participación de todos. Al terminar, se realiza una evaluación tanto del trabajo individual como del trabajo grupal. Los alumnos interiorizan que lo que ellos hagan repercute en la valoración grupal y no sólo en su propio resultado. Algunas de las sesiones, para evaluarlas, las grabamos y hacemos una evaluación conjunta (maestros y alumnos). Con esta dinámica los niños/as se muestran más distendidos y receptivos. Además se establecen vínculos entre los participantes y se fomentan valores como la solidaridad, el respeto, el diálogo...Trabajar de este modo me parece muy efectivo a nivel académico pero también de cara a un futuro profesional, donde se nos exige trabajar en grupo, tener habilidades sociales, empatizar, etc. No es la única forma de agrupamiento, y esto es importante tenerlo en cuenta. Podemos hacer otros grupos en función de las tareas a realizar (parejas, grupos de 3 o 4...). Otra dinámica de aprendizaje cooperativo son las estructuras de Kagan, de las cuales incluiré un enlace para que, los que no las conozcáis sepáis cómo funcionan. []

El aprendizaje cooperativo es una estrategia pedagógica que busca estructurar y fomentar la intersubjetividad, a través de la interacción recíproca entre alumnos conformados en equipos, como condición social de aprendizaje, de tal forma que al trabajar juntos, todos y cada uno de sus integrantes puedan avanzar a niveles superiores en su desarrollo (Suárez, 2008).

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